【生命学院】多举措助推学风建设

来源:生命学院 | 作者:张红云 廉家敏 | 发布日期:2019-11-10 | 阅读次数:

  为进一步推动学风建设,提升人才培养质量,促进教育育人工作内涵式发展,帮助引导学生真正做到“把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式”,学院多措并举,多层次、多形式、多渠道扎实推进学风建设。

激发热情,以优良氛围领学风

  学院将引导学生明确自身学习需要与学习动机、自主学习,作为学风建设的重点,从细节处着力,激发学生学习热情,形成良好氛围。

  学院在学生工作区摆放阅览展架供学生自主借阅,让学生从《Nature》等英文学术期刊中感受学术尖端的魅力,寻找个人兴趣点,增强学习动力。此外,通过开设早读自习室,用课前早读打卡代替每日早操卡,让学生一进教室就被浓厚的学习氛围感染,自觉加入早读队伍,朗朗书声更唤醒不少“起床困难户”,他们表示,这种来自同学们无形的督促似乎比条条框框更有力。同时,从大一学生抓起,开展“领航计划”、优秀学子经验交流会等活动,邀请专业教师、优秀学子分享经验,以榜样引领激发学生学习热情;召开学籍管理报告会,让学生充分了解学校教育教学规章制度,规范自身行为习惯。学院以提高学生学习自主性为重点,通过多项举措,切实做到让学生在学习中勤思考、善总结、动起来、忙起来。

三个阵地,以丰富形式促学风

  学院充分发挥阵地育人功效,以丰富的形式促进优良学风形成。结合宿舍阵地建设,在新生入学之际,学院引导学生制定宿舍公约,围绕宿舍学风建设建立监督机制,规范学习行为;定期开展宿舍长座谈会,交流分享宿舍现状,以先进宿舍评选为抓手,推动学生“自我教育、自我管理、自我服务”。

  围绕课堂阵地,为进一步帮助学生明确学习目标,形成良好学习风气,在低年级学生中,学院组织开展“学业微课堂”、“课程期中考试”等活动,在学业困难、预警学生中,开设“学业问诊”,结合学生当前学习状态,邀请优秀学子传授方法、答疑解惑,精准帮扶。立足网络阵地,以线上优秀毕业生风采展、教学区学生文明行为规范学习等活动,在学生层面明纪律、立标杆、树典型,营造良好学风氛围,扎实推进优良学风建设。

多方联动,以多种渠道抓学风

  学风建设工作中,学院在横向上形成任课教师、学生辅导员、学生组织三方联动的育人体系,纵向上建立学校、学生家长两点一线式交流机制。

  结合听课制度,学院党委书记、副书记、年级辅导员、班主任队伍走进学生课堂,深入学生班级,严肃课堂纪律,加强逃课旷课监管力度,坚决杜绝课堂乱纪行为,让学风建设严起来。学院领导班子成员深入开展调研,收集整理学生在学院学风建设方面的意见和建议,整改落实;学生干部与任课教师、年级辅导员及时就课堂学风问题沟通交流,对学业预警学生重点关注、重点约谈、重点指导,让育人工作实起来。各年级建立学生家长交流群,定期通报“领航计划”、“专业分流报告会”等各项学生工作实施情况,要求学生家长鼓励学生积极参与。对预警学生群体,与学生家长及时沟通,商议对策,帮助学生找对方法、端正态度,尽早完成学业,通过协同育人,让学风建设工作活起来。


编辑:188金宝慱官网 张晴     终审:郭建东